2020-11-10 12:32:00 來源:環(huán)球網(wǎng)
近日,為減輕中小學生作業(yè)負擔、同時減輕家長負擔,濰坊高新區(qū)出臺了《學生作業(yè)規(guī)范“十要十不”》,規(guī)定不得讓家長或變相由家長打印作業(yè),不得要求家長代批閱作業(yè)的現(xiàn)象。規(guī)定一出,家長們紛紛叫好,并表示期待這樣的好政策能在各地充分推廣。
畢竟,現(xiàn)在為家庭作業(yè)頭大的可不只是老師和學生,許多家長也已經(jīng)“苦作業(yè)久矣”。日前,“壓垮一個成年人僅需一個家長群”的相關(guān)話題沖上了微博熱搜,在引爆該話題的一則短視頻中,一位江蘇的家長大呼“我就退出家長群怎么了”,吐槽學校教師要求家長批改作業(yè)、輔導功課。
對于很多學生家長而言,辛勤工作了一天回到家卻不能休息,而是另外一份“工作”的開始。打開家門,不僅要煮飯、做家務(wù)——照顧孩子的飲食起居,還可能得批改作業(yè)、輔導功課——負責孩子的功課學習。如此多重壓力之下,無怪乎“不寫作業(yè),母慈子孝,一寫作業(yè),雞飛狗跳”成了很多家庭的真實寫照。
此番濰坊以規(guī)定的形式“拒絕”家長代批閱作業(yè),就是以行動為家長們撐腰,讓更多學校和家長明確自身職責,各盡其責。
其實大多數(shù)家長不是不關(guān)心孩子的學業(yè),也并非不想輔導作業(yè),而是確有難處,才反對學校和老師以要求的形式將責任和工作變相轉(zhuǎn)嫁。的確,要讓孩子健康成長,家長和學校都應(yīng)承擔責任,合作共育,但雙方責任應(yīng)各有側(cè)重。學校作為專業(yè)的教育機構(gòu),諸如批改作業(yè)、輔導功課等屬于教學范疇,理應(yīng)由其承擔這些涉及教學知識的相關(guān)工作。而家長更重要的是為孩子提供生活及成長教育,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。在工作生活之余,家長可以選擇協(xié)助配合學校工作,這是一種權(quán)利,但學校不應(yīng)將其變成一種義務(wù),不該強制要求家長完成這些任務(wù)。
明晰分工,對于家長來說是種“減負”。但家長“減負”,教育卻會“加分”。因為只有家長不必在家為輔導作業(yè)煩憂,才能夠騰出手來,將更多精力集中提供良好的家庭教育上。家庭學校兩手抓,方能夠讓孩子在獲取知識教育的同時,也獲得更良好、更全面的教育。 (許曉芳)
編輯:海洋