2021-07-29 10:56:59 來源：中國周刊
近日，廣州工商學院“德學·五進”學風傳承基地項目獲中國科協(xié)、教育部、團中央等五部門推進的“學風傳承示范基地”立項，為進一步深化“德學·五進”新內(nèi)涵，培育優(yōu)良學風校風，2021年7月12日，學校在三水校區(qū)召開“德學五進”學風傳承基地項目建設研討會。
廣州工商學院校長鄺邦洪，黨委副書記、紀委書記、副校長朱特威，副校長易露霞，黨委副書記、副校長張輝，廣東省科普中心副主任陸朝光，廣東華南經(jīng)濟研究院區(qū)域經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)所所長楊久炎，華南師范大學城市文化學院副院長郭守運，中國中央臺制片主任劉傅云，文教頻道負責人梁永澎等出席會議，學校相關部門負責人、校友代表、班主任工作室代表、師生代表參加了會議。會議由校長助理兼學生處處長黃鵬主持。
會議開始，副校長易露霞致辭，她代表學校對與會代表表示熱烈歡迎，并對學校和科研情況進行了簡要介紹。2020年11月，學校接受了教育部本科教學工作合格評估；2021年3月，學校入選“2020廣州技術市場15強高?！卑駟?；2021年5月，獲批成為廣東省博士工作站新設站單位、廣東省碩士學位授予立項建設單位。她表示，近年來在“以德為行，以學為上”教育思想的引領下，全校師生積極踐行“五進”教育實踐活動，取得了豐碩的成果，這是董事會大力支持，校長德學思想正確引領和全校師生共同努力下的必然結果。希望與會的各位專家、企業(yè)朋友、校友們對學校今后發(fā)展多提指導意見，共同促進學校的發(fā)展。
主題發(fā)言階段，項目負責人黃鵬從項目簡介、主要內(nèi)容、立體化傳播、預期取得成果四個方面對“德學五進”學風傳承基地項目建設思路進行了匯報。學校高度重視學風建設，注重頂層設計。長期以來，學校積極踐行“德學”教育思想和“五進”教育實踐活動，將優(yōu)良學風、校風的建設與黨建思政工作三全育人的改革緊密結合，多措并舉，建立健全學風建設長效機制。他對接下來的基地建設工作提出了設想：砥礪德學，踐行五進，強化“德學﹒五進”的價值引領；立體化宣傳以德學五進為核心的成果，促進校園文化建設；發(fā)揮輻射示范作用，依托省級網(wǎng)絡文化工作室，推動科學家精神進課堂、進師生頭腦活動；四是弘揚中華傳統(tǒng)文化，打造非遺學社等品牌社團，開展暑期社會實踐、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等系列活動，增強文化認同、文化自信。他希望，該項目能產(chǎn)出系列論文、研究報告、理論文章和標準化文本及德學五進學風傳承的系列傳播作品，整合德學文化的育人功能，促進全員全方位全過程育人，并通過VR、MR等新一代信息技術推動“德學五進”學風傳承作品立體化、平臺化傳播，探索建立資源共享、協(xié)同共建的工作機制。
項目組代表、美術學院副院長郝孝華表示，校風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分，優(yōu)良的校風是保證提高教育教學質(zhì)量的重要條件，接下來將在進社會和進課室方面，結合美術學院的專業(yè)特色，開展具有創(chuàng)新特色的實踐教學活動，為學風傳承基地建設添磚加瓦。
校友代表、左點廣告有限公司負責人楊國華結合實際案例，具體分享了其主創(chuàng)并獲中國國際廣告節(jié)黃河獎銀獎的公益廣告作品，介紹創(chuàng)作過程和創(chuàng)意挖掘；表示接下來將緊扣“德學五進”學風傳承主題，以感人、有趣為抓點，帶動學校師生一起，凝練德學五進學風建設內(nèi)涵，創(chuàng)作出適合全省、全國播出的創(chuàng)意視頻，為推進母校學風傳承基地創(chuàng)建出一份力。
自由發(fā)言階段，管理學院院長喬鵬亮借用資源保存理論對如何打破平衡、制造需求進行分析，強調(diào)了“德學五進”的自我驅動力，分析了全員群體參與和個性群體偏好，基于群體認知、群體行為的分層營造優(yōu)良學風,從針對性活動、個性化跟蹤、成果性展示、參與的標簽化賦能等探討實施路徑。廣州工商學院學生代表梁嘉振表示，“德學五進”不僅對學生進行了全方位的具體指導，還讓學生立足專業(yè)知識，找到興趣點，激發(fā)更大的學習動力，收獲很多。華南師范大學研究生隋宇騁認為，“德學五進”促進學生“德智體美勞”的沉浸式自我提升、全面發(fā)展，創(chuàng)新方式還需要師生不斷的探索實踐。與會專家、嘉賓等圍繞“德學五進”學風傳承基地建設展開了深入探討，提出了許多建設性意見。
參會的校內(nèi)外專家作了指導性發(fā)言。廣東省科普中心副主任陸朝光指出，廣州工商學院“德學五進”學風傳承基地建設要緊密結合新時代科學家精神，將科學家精神緊密融合到學風傳承建設中去，抓住國家對學風傳承的相關政策優(yōu)勢，將學校歷史沉淀的精華提煉出來，宣傳出去。他建議，要將科學家精神融入校園文化創(chuàng)建當中去，邀請老科學家入校講學，樹立思想亮點，同時緊跟有關部門學風傳承基地創(chuàng)建的政策，整合社會資源，尋找共同目標助力，為學校學風傳承建設基地打下堅實基礎。
廣東華南經(jīng)濟研究院所長楊久炎認為，學?！暗聦W五進”育人成果頗豐，此次學風傳承基地建設項目的立項，是“德學五進”成果的進一步凝練，學校應該抓緊機遇，借勢而上，打響“德學五進”學風建設的品牌，要心中有底氣，敢想，敢做，爭取更大成果。
華南師范大學教授郭守運表示，“德學五進”將教育思想具體化，在廣州工商學院得到了很好的應用，迅速推動了學校的發(fā)展。學校要抓住新時代的潮流，敢想敢做，樹立宏大的格局，進一步推進學風建設。加強與其他高校的交流，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造創(chuàng)新點和特色點，進一步推動學生思政工作全面發(fā)展。
學校副校長、全國思政課教學能手張輝強調(diào)，學風建設要把基礎打實：首先，教風建設要實。教師的治學態(tài)度和治學要求形成的學術文化氛圍對學生的影響很大，一定要嚴抓教風；其次，學校相關部門要出臺舉措，嚴抓學風建設；另外，管理制度要對學術建設起到激勵作用，確保學術氛圍的濃厚。希望基地項目建設緊緊圍繞“德學五進”學風建設夯實基礎，打造特色，創(chuàng)新品牌。
最后，校長鄺邦洪作會議總結，他闡述了“以德為行 以學為上”教育思想的形成過程，列舉了“德學五進”在學校落實立德樹人根本任務上取得的豐厚成果。他表示，獲批中國科協(xié)、教育部等五部門學風傳承示范基地，是廣州工商學院崇尚德學、踐行五進、常抓不懈、久久為功的新成果，無疑是對我們學?！吧罨聦W五進新內(nèi)涵”的鼓勵和鞭策。
在接下來如何建設好學風傳承基地上，鄺邦洪強調(diào)：首先，要充分認識高校學風建設的重要性和緊迫性。要加強科學精神教育和科研誠信教育，不斷打造“德學·五進”特色校園文化，共同培養(yǎng)良好的學風校風；其次，要引導廣大師生真正理解“德學·五進”的深刻內(nèi)涵。要求學生樹立終身學習的理念，把學習放在重要的位置上，使自己成為有品行、有知識、有情感、有能力的人。真正理解“五進”的真正要義，培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人；另外，要注重系統(tǒng)思維，構建長效機制。學風建設是個系統(tǒng)工程，需要舉全校之力，大家共同努力，常態(tài)化、長效化來推進。
校長鄺邦洪要求，學風傳承基地要對照中國科協(xié)辦公廳、教育部辦公廳等部門的通知要求，持續(xù)開展學風傳承行動；深入學習貫徹“七一”重要講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞“德學·五進”推出一批高質(zhì)量的研究成果、理論文章；打造“學校-校友”發(fā)展共同體，創(chuàng)新工作模式和方法，創(chuàng)作出一批黨建思政的精品作品；潛移默化、潤物無聲地開展立德樹人的工作，利用各方平臺優(yōu)勢匯聚壯大線上線下正能量，培養(yǎng)一大批德學雙修、全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是學校的立校之本、發(fā)展之魂。本次“德學五進”學風傳承基地建設研討會，群策群力，為努力打造具有時代風范和廣工商特色的學風傳承示范基地打下了堅實基礎。
編輯：海洋