2021-01-19 17:15:57 來源：中國青年網(wǎng)
“一邊焦慮著，一邊尋找熱愛；一邊被外界驅(qū)動，一邊喚醒自我驅(qū)動。也許，這就是我們這個時代的教育底色?！?/p>
“你人生的戲要你自己演，我們只是你的觀眾。我們什么都給不了你，只能給你自由?！碑厴I(yè)于中央美院，走在風(fēng)風(fēng)火火創(chuàng)業(yè)路上的陳柯伊一直記得小時候母親告訴她的話。
自此，陳柯伊開始了自導(dǎo)自演的人生。多年之后，她在中國教育三十人論壇上講起自己自由而歡樂的童年故事：6歲開始在家里“創(chuàng)業(yè)”做家務(wù)，10歲在學(xué)校“創(chuàng)業(yè)”賣飲料報紙，13歲“領(lǐng)工資”，16歲給自己設(shè)計激勵機制……會場上的人們聽得津津有味。
這樣非典型的母親，這樣可以自由選擇自己道路的同學(xué)，在今天還是比較稀缺的。
“連續(xù)20年的研究發(fā)現(xiàn)，讓中小學(xué)生談父母評價他們最重要的標(biāo)準(zhǔn)是什么，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么，70%以上的孩子都會回答：學(xué)習(xí)成績。不僅是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，而且希望孩子考試考到前15名的比例超過半數(shù)。實際上，這是一個永遠不可實現(xiàn)的高期望?！仨毶厦?，必須成為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子，否則就沒有前途?！@樣一種心結(jié)，成為孩子成長一個非常大的制約、束縛?！敝袊嗌倌暄芯恐行募彝ソ逃紫瘜＜覍O云曉表示。
是世界科幻最高獎“雨果獎”得主，也是母親的郝景芳曾寫道：“與其關(guān)心孩子能不能在內(nèi)卷中取勝，不如關(guān)心孩子有沒有創(chuàng)造機會的能力。這跟財富關(guān)系不大，只需要膽識、眼光、勇氣、專業(yè)積累和自我驅(qū)動力。”在普遍焦慮的今天，一些家長正在慢慢地改變。
光明圖片
●家長：相信孩子就是相信我自己
●專家：家庭教育避免學(xué)?；?、知識化
不焦慮的家長都是相似的，焦慮的家長各有各的煩惱。
“做起作業(yè)來，能拖就拖，能躲就躲，不拖到最后時刻不會做完。”
“愛人為孩子的學(xué)習(xí)熬白了頭，我們要不就沒時間說話，一說話就吵個不停，只好分開生活?！?/p>
教育質(zhì)量的提升，優(yōu)質(zhì)資源的擴充并沒有舒緩人們的心結(jié)，“狼爸虎媽”“學(xué)二代”“爬藤母親”“母職經(jīng)紀(jì)人”，一個個新詞的出現(xiàn)見證著焦灼的進階，不少家庭依然陷入上好學(xué)校、考好大學(xué)的焦慮之中，以期從學(xué)業(yè)軍備競賽中得以突圍。
2020年5月31日，在北京王府井新華書店，不少孩子在家長陪伴下來到書店閱讀、購買圖書。陳曉根攝/光明圖片
“家庭教育出現(xiàn)很大的誤區(qū)，就是家庭教育學(xué)?；?、知識化。家庭關(guān)注點都在學(xué)習(xí)上、技能上?！睂O云曉認(rèn)為。
“看著孩子成績一天天下滑，能不焦慮嗎？工作都不在狀態(tài)?！蓖羝婊貞浧鸷⒆又锌寄嵌稳兆右廊桓锌?。
“上職業(yè)學(xué)校也挺好，為什么我們的孩子就不可以當(dāng)工人呢？他擅長手工?！闭煞騽裎克?。
“孩子有自己的成長規(guī)律，我的孩子中考、高考都沒考好，沒想到在研究生階段發(fā)力啦。”過來人給她講述自己孩子的成長故事。
接受現(xiàn)實，因勢利導(dǎo)，在漸漸釋懷的同時，汪奇和孩子溝通：“青春期生理心理都會因成長而帶來短暫的不適，不要泄氣，退步是暫時的。過了這段時間，你會比以前更好，但也要自律，盡量減少損失?！?/p>
看到現(xiàn)在的家長越來越焦慮，汪奇感慨，老一輩人身上沒有出現(xiàn)這種情形，他們普遍淡定?，F(xiàn)在，嬰兒剛出生，高考倒計時就出來了。一提到孩子勢不可當(dāng)?shù)爻蔀槠胀ㄈ?，仿佛就被定義為失敗者。
“也許是從大學(xué)擴招開始的吧。當(dāng)上大學(xué)成為大概率事件，人們關(guān)注點就不一樣了?，F(xiàn)在，人們一路瞄準(zhǔn)名校，焦慮自然更大?！蓖羝鎽c幸自己沒有壓制孩子愛探索、好琢磨的興趣?！安荒苓^早下結(jié)論，給孩子貼標(biāo)簽。沒想到孩子讀了研究生，狀態(tài)越來越好。他動手能力強，得到導(dǎo)師、同學(xué)們的欣賞?！?/p>
相信是一種力量。成長之路不會一帆風(fēng)順，即便經(jīng)歷波折，父母也需無限信任。正是在一次次歷練中，獨立創(chuàng)新的基因在陳柯伊身上漸漸生成。成年后的陳柯伊有時也會疑惑：從小到大，母親怎么沒焦慮過？母親回答：“求知和好奇心難道不是天生的嗎？相信你就是相信我們自己呀。”
“今天家長唯恐自己的孩子被趕超。其實，輸贏不會在起跑線上評定。而是要考慮十年后、二十年后，孩子還能不能順應(yīng)這個快速變化的世界?！北本┙鹑诮譂櫇蓪W(xué)?？傂ｉL劉長銘表示，當(dāng)學(xué)習(xí)證書成人人共有以后，興趣和特長就成為一個人存在的價值。如果你有了獨特的社會價值，也就不存在競爭了，也就不會產(chǎn)生焦慮了。
●家長：父母學(xué)習(xí)成長的速度一定要快于孩子成長的速度
●專家：養(yǎng)育心靈更是為人父母的重要職責(zé)
“父母學(xué)習(xí)成長的速度一定要快于孩子成長的速度?！弊鳛榇髮W(xué)老師的劉靜除了給學(xué)生上好每一堂課外，現(xiàn)在最重要的工作就是學(xué)習(xí)家庭教育、心理學(xué)、傳統(tǒng)文化等課程。
教的是高等數(shù)學(xué)，為何還要學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識？改變源自孩子。劉靜的孩子在幼兒園和小學(xué)階段，表面上一切還好。真正出現(xiàn)問題是在初二那年：孩子放學(xué)就到自己房間把門關(guān)上，除了吃飯、上廁所之外，再也不跟家長有任何交流。學(xué)習(xí)成績，也不是很理想。
“父母也是這樣把我養(yǎng)大的呀，我成長得好好的，是孩子有問題了？”有一年多寢食難安的日子，劉靜都被焦慮和恐懼填滿，不知該如何把孩子帶出這種封閉的狀態(tài)，更擔(dān)心孩子沒有未來。
“成長中的孩子是通過‘問題’來喚醒家長的，喚醒家長進行自我成長?！眲㈧o反思：自己雖是一名教育工作者，但在某種意義上并不真的懂教育。講課講得雖好，但傳授的僅僅是知識，沒有和學(xué)生，和自己的孩子有心靈、精神上的互動、溝通和交流。
“我們今天的學(xué)校教育，大多僅局限于常識和知識的層次，滿足于教會孩子們記住一些知識，很少能達到智慧和精神的層次。這種殘缺的教育，不僅無法使知識真正成為孩子們自己智慧的一部分，而且更無法對孩子們的精神生長發(fā)育提供強有力的教育支持。在這種情況下，孩子們的心靈健康出現(xiàn)問題，應(yīng)是意料之中的事情?！蹦暇煼洞髮W(xué)教授項賢明的一項建議就是親子談心計劃，與輔導(dǎo)孩子做作業(yè)相比，養(yǎng)育心靈更是為人父母的重要職責(zé)。
如今的劉靜從一系列課程學(xué)習(xí)中意識到自己對孩子小時候不恰當(dāng)?shù)酿B(yǎng)育，意識到如果還沿用父母對自己的養(yǎng)育方式——只關(guān)注物質(zhì)卻從未注意到心靈的陪伴和精神的滋養(yǎng)已經(jīng)不夠了；意識到不能一味指責(zé)孩子，唯有家長的自我成長才能解決問題。
“孩子能敞開心扉，和我們進行正常的溝通和交流，這才是最大的改變?！眲㈧o明顯感覺自己能跟孩子溝通了，而不再像以前一樣處在不同頻道上。她可以不再張口閉口談學(xué)習(xí)了，而是和孩子聊興趣愛好，聊與同學(xué)的關(guān)系，聊夢想……這樣的分享也更多出現(xiàn)在她的大學(xué)課堂上。
學(xué)業(yè)的提升并不明顯，但讓愛在家里流動起來比孩子的學(xué)習(xí)成績重要得多。劉靜相信，只要家長回到正確的家庭教育之道，孩子遲早會被影響，并找到他人生的那份頗具生命力的發(fā)展之路。
“對孩子的高期望、高壓力是背離了對兒童的了解、對兒童的尊重，是對兒童權(quán)利的一種忽視或者剝奪。好的教育讓人獲得自由、獲得幸福、獲得自己潛能的實現(xiàn)，把潛能變成現(xiàn)實，這是教育的本質(zhì)。這同時需要我們樹立兒童友好的價值觀，尊重孩子自身的夢想、自身的發(fā)展道路、喚醒他自身的潛能，追尋他內(nèi)心自由的呼喚。”孫云曉表示。
●家長：生活即教育，我們怎樣度過這一天，也將怎樣度過這一生
●專家：幸福的教育是當(dāng)下，而不是遙遠的未來
“進了北大，不見得更幸福；讀了博士、當(dāng)了教授不見得更幸福?！北本┐髮W(xué)教授文東茅用近年來人們的研究結(jié)論告訴大家，教育與幸福的關(guān)系是低相關(guān)。
未來是不確定的，善意的父母用自己理解的確定性來和世界的不確定性去對抗?！笆裁礃拥睦斫?，會更接近確定性呢？擁有什么樣的素質(zhì)，會讓孩子的未來更確定或者更幸福呢？”這是作為母親的安柏思考的問題，“焦慮其實是一個人欲望和行動之間的差距，或者是期望值和能力的差距。適度焦慮是為人父母的正常反應(yīng)，但不要過度焦慮，如果想降低焦慮，要么是降低欲望或者期待值，要么提升行動力或能力?！?/p>
“家庭需要分工，孩子需要家長的陪伴，這種陪伴不僅是照顧好孩子的日常生活，管理好孩子的學(xué)習(xí)，更是一種智識的進步、技能的發(fā)展以及品格的塑造。一個堅持自我修煉的媽媽，才能幫助孩子更好地成長。”
安柏明白母親對孩子的影響，會伴隨他們的終生，對他們認(rèn)識這個世界有著巨大作用。成為全職媽媽的她重新溫習(xí)了英語；每年看60本以上書籍，研究的專題包括人工智能、生物進化學(xué)、兒童教育等書刊；開了公眾號，生產(chǎn)出數(shù)篇10萬+爆文……
“既要避免太雞血，也要預(yù)防假佛系。孩子的綜合素質(zhì)像一座冰山，知識和技能只是冰山露出水面非常小的一部分，水面下的90%，才能決定孩子將來能走多遠。家庭教育的重點放在品格、自我認(rèn)知、內(nèi)驅(qū)力等方面培養(yǎng)，聚焦更能發(fā)揮孩子優(yōu)勢、塑造孩子價值的事情上。那么，面對不確定的未來，孩子就會有更多選擇。”安柏深知，為人父母，計之深遠。
“2020年，就像是一幅油畫，背景越是黯淡，我們用心畫上的色彩，反而越是明快?！焙秃⒆右黄痖喿x、賞花、鍛煉、觀影、放風(fēng)、看展……回顧過去的一年，安柏說，生活即教育，我們怎樣度過每一天，每一年，也將怎樣度過這一生。
“幸福指向的是真善美、自我實現(xiàn)、教育的本體部分。只有當(dāng)孩子明白自己為大事而來的時候，實現(xiàn)夢想才能帶來最大的愉悅。幸福的教育是當(dāng)下，而不是遙遠的未來?！北本煼洞髮W(xué)教授檀傳寶說。（記者 靳曉燕）
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