2021-11-16 16:32:55
作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和有機(jī)組成部分，是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能、發(fā)展智力、挖掘潛能的重要手段。為貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作要求，切實(shí)提高作業(yè)有效性，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮作業(yè)育人功能，規(guī)范教學(xué)管理，做到提質(zhì)增效。濱湖小學(xué)在教導(dǎo)處的組織下各學(xué)科組開(kāi)展“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)質(zhì)量”專題教研活動(dòng)。
各學(xué)科組深度研讀“雙減”政策和學(xué)校作業(yè)管理方案，通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師認(rèn)識(shí)到布置作業(yè)如何從“量”的積累走向“質(zhì)”的變化，紛紛表示要依據(jù)學(xué)科特性，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)精心布置作業(yè)。
組內(nèi)教師教研
語(yǔ)文組教師教研
數(shù)學(xué)組教師教研
英語(yǔ)組教師教研
程琴、王琰兩位主任對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)調(diào)查情況進(jìn)行了反饋，針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評(píng)價(jià)等方面提出了明確的要求，并做出了切實(shí)有效的指導(dǎo)。
程琴主任指出：教師要樹(shù)立正確的作業(yè)觀；優(yōu)化作業(yè)實(shí)踐要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行三維分析；從整合的角度來(lái)設(shè)計(jì)作業(yè)；作業(yè)評(píng)價(jià)要能夠幫助學(xué)生增值。
程主任針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)分層設(shè)置與落實(shí)情況進(jìn)行了總結(jié)。數(shù)學(xué)組對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容，在作業(yè)設(shè)計(jì)上進(jìn)行了分層；同時(shí)考慮到個(gè)體差異，在作業(yè)布置上進(jìn)行了分層，收到了良好的效果。程主任還對(duì)英語(yǔ)學(xué)科做了“基于大概念下的英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、實(shí)施及落實(shí)”的匯報(bào)。依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，在各個(gè)類型的作業(yè)設(shè)計(jì)中進(jìn)行分層，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
語(yǔ)文組王琰主任不僅在分層作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改上進(jìn)行了匯報(bào)和展示，還展示了語(yǔ)文組在作業(yè)多樣性上進(jìn)行的實(shí)踐和創(chuàng)新。
魏淑錦副校長(zhǎng)再一次對(duì)科學(xué)布置作業(yè)、批改要求和特色發(fā)展做了總結(jié)。
魏淑錦副校長(zhǎng)做深入總結(jié)
最后，路俊菊校長(zhǎng)對(duì)老師們高漲的批改作業(yè)熱情和學(xué)生的作業(yè)表示贊賞！路校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，作業(yè)要深研究、精設(shè)計(jì)，“雙減”不減教學(xué)的質(zhì)量，不減學(xué)校的責(zé)任，不減學(xué)生的成長(zhǎng)！
路俊菊校長(zhǎng)兼書(shū)記對(duì)活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，并提出希望
接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞一下孩子們的作業(yè)吧！
靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人?！半p減”政策下，濱湖小學(xué)擁抱變化，為書(shū)包減重量、給孩子加未來(lái)，各教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞輕負(fù)高質(zhì)環(huán)環(huán)相扣、擲地有聲。未來(lái)我們一定繼續(xù)秉承“尊重、信任每一個(gè)學(xué)生”，“讓每一個(gè)生命都有枝可依”的觀念，向著落實(shí)“雙減”要求，精研提質(zhì)促發(fā)展的目標(biāo)砥礪前行，為培養(yǎng)幸福快樂(lè)的、全面發(fā)展的濱湖學(xué)子而不懈努力?。▍卧茲?程琴）
編輯：海洋